ชื่อรายงาน วิจัย การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน วิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ32102 เรื่อง Phrasal verb สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม อำเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน
ชื่อผู้ศึกษา นางชดาภัทร ตนะทิพย์
ปีที่ศึกษา 2565
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการเขียนคำศัพท์
ภาษาอังกฤษ (Phrasal verb) บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (phrasal verb) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม อำเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ของแบบฝึกการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Phrasal verb) บูรณาการ บนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 จำนวน 1 เล่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ (%) และค่าที t-test dependent ผลการศึกษาพบว่าแบบฝึกการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Phrasal verb) บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ E1 / E2 เท่ากับ 92.56/89.78 สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด คือ 80/80 นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์การเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Phrasal verb) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Phrasal verb) บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัส อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.50
