| นางพัชรีพรรณ ตนภู | การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้รูปแบบการสอน 2w3p บูรณาการบนพื้นฐานวิถีน่าน
รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ท21101 เรื่อง การพัฒนาการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
ด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นางสาวมัลลิกา น้อยอินต๊ะ | การพัฒนาความฉลาดรู้ด้านสิ่งแวดล้อมตามแนวคิดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (ESD)
ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบใช้พื้นที่เป็นฐาน (Place-Based Learning) เรื่องอาณาจักรพืช |
| นางณัฐกา คำวัง | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ด้วยวิธีการสอนแบบ 5 เทคนิคอ่านจับใจความแบบมือโปร
เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากบทร้อยกรอง บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน วิชาภาษาไทย 3 |
| นางสุกัญญา สารใจ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญคำประพันธ์ประเภทกลอน
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้กระบวนการสอน GPAS 5 Steps
บูรณาการคุณธรรมจริยธรรมตามหลักพุทธธรรม และบูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
โดยใช้แบบฝึกทักษะ วิชาภาษาไทย 5 |
| นายกิตติพงษ์ วงศารัตน์ | การใช้แบบฝึกด้วยโฟมเส้นเพื่อพัฒนาทักษะการว่ายน้ำท่าฟรีสไตล์
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 |
| นางณฤทัย ธนะขว้าง | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps บูรณาการบนพื้นฐาน
วัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ
เรื่อง การใช้ Passive voice สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นางกาญจนา เสนนันตา | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5E) บูรณาการบนพื้นฐาน
วัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิต สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางภัทรินทร์ คำยอด | การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบ 2W3P บูรณาการบนพื้นฐาน
วัฒนธรรมวิถีน่าน วิชาการอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 รหัส อ33205 เรื่อง Youth Problems
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นายดำรงค์ฤทธิ์ จิณะไชย | ผลของโปรแกรมการฝึกด้วยยางยืดแบบวงกลม ที่มีต่อพลังของกล้ามเนื้อขาในการ
เล่นกีฬาฟุตซอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| ว่าที่ร้อยตรีดนุโรจ อินไชย | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนาธรรมวิถีน่าน
รายวิชาสุขศึกษา 3 พ22101 เรื่องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่นของนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางศุภลักษณ์ ก้อนใหม่ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ STAD บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 เรื่อง เมทริกซ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางณัฐพร ธรรมวงศ์ | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5E บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ เรื่อง สารประกอบไอออนิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นายเจษฎา ปลุกใจ | การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นน่าน เชิงประสบการณ์
โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน (Place-Based Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะทักษะชีวิต
และผลลัพธ์การเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นางสาวมนรดา เรืองเมือง | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง กฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล ร่วมกับกระบวนการสอน
แบบสืบเสาะหาความรู้ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นางรัตมณี ไชยหาญ | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้บูรณาการบน
พื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารละลาย
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางสาวจินตนา อำขำ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาญี่ปุ่น ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) โดยใช้แบบฝึกส่งเสริมการเรียนรู้อักษรคันจิของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นายกรวิชญ์ อภิวัฒน์ธัญสิริ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง คำราชาศัพท์ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นายภานุวัฒน์ เตชนันท์ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก โดยใช้รูปแบบการสอน 2W3P
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์
จากบทร้อยกรอง รายวิชาภาษาไทย 5 ท33101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นางวณัทสนันท์ คงตาล | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) บูรณาการ
บนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาคณิตศาสตร์ 1 เรื่อง จำนวนเต็ม สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นายสุรศักดิ์ คำศรีใส | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการ Active learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
การอ่านเพื่อความเข้าใจ( เรื่อง Write personal profiles) โดยใช้กระบวนการกลุ่มเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นางเฟื่องฟ้า ไชยสลี | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาคณิตศาสตร์ 1 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง ตรรกศาสตร์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นางสาวธีรวรรณ ติ๊บบุญศรี | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติเลขยกกำลัง
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางวิไล เสารางทอย | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 2
เรื่อง แสง สี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางชดาภัทร ภัทรพิชานนท์ | การพัฒนาทักษะการแสดงบทบาทสมมุติในเทศกาลต่างๆ เรื่อง Role Play Festival
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 2W3P
วิชาภาษาอังกฤษ 3 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางสาวมุทิตรา กตสุริย์ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning การสอนเสริมทักษะในอนาคต (Future Skill)
โดยใช้เกมเทคโนโลยีจำลองสถานการณ์ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ บูรณาการอิงพื้นที่วิถีน่าน
รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง สารบริสุทธิ์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นางพุทธธิดา ไชยยงค์ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติมโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง ตรรกศาสตร์ ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นางสาวกาญจนา ยังลือ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้พลศึกษา 5 ขั้นตอน ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน Game-Based Learning
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาพลศึกษา 5(บาสเกตบอล) เรื่อง ทักษะการรับและการส่งลูกบาสเกตบอล
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นายชัยวุฒิ สุทธจ้อย | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาฟิสิกส์(ว33205) เรื่อง แม่เหล็กและสนามแม่เหล็ก
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นางณธษา วินิชสุคนธ์ | รายงานพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิค MIA บูรณาการบน
พื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชา ภาษาอังกฤษ เรื่อง My Free Time |
| นางพรณภา ต้าวใจ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 เรื่อง ความคล้าย สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นาย ธีรศักดิ์ ปะทิ | ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝกทักษะการวิ่งระยะสั้น 50 เมตรบูรณาการวัฒนธรรมวิถีน่าน
ที่มีต่อทักษะการวิ่งระยะสั้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 |
| นางสาวนิตยา ใจจาง | การพัฒนาสมรรถภาพทางกายด้านความคล่องตัว ทักษะการเคลื่อนที่เท้า
โดยใช้โปรแกรมการฝึกความคล่องตัวแบบสถานี (Station Training) ร่วมกับการเรียนรู้
แบบร่วมมือ TGTเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นางวัชราพรรณ วิเศษกาศ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก โดยใช้รูปแบบการสอน 2W3P
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ด้วยการใช้แบบฝึกทักษะและการเล่นบิงโก
เรื่อง คำราชาศัพท์ รายวิชาภาษาไทย ท31101 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นางสาวสัจจาพร สุใจยา | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ บูรณาการบนพื้นฐาน
วัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นางสาวจิรนันท์ ศรีจันทร์ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน เรื่อง Travel Nan
ร่วมกับวิธีการสอนอ่านแบบบูรณาการของเมอร์ด็อค (MIA) ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นางรุจิเรข บุญมาปะ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ อภิปรายกลุ่ม (Group Discussion) บูรณาการ บนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นายพลศักดิ์ ศิริรัตน์ | การใช้สื่อการสอนออนไลน์ เรื่อง งานเกษตรในการพัฒนาการเรียนรู้ รายวิชาการงานอาชีพ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ |
| นางสาวเรณู สุทธน้อย | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กลยุทธ์ทางการตลาดที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อ
สินค้าผ่านช่องทางออนไลน์ บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นายจักร เด่นรัศมี | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่องการนำเสนอข้อมูลด้วย Infographic
ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ห้องเรียนออนไลน์แบบ Active Learning โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์(AI)
บูรณาการวัฒนธรรมวิถีน่าน |
| นางสาวณีรวัลย์ ไชยวงค์ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยวิธีสืบเสาะ
หาความรู้ 5E เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาชีววิทยา เรื่องโครงสร้างและการเจริญเติบโตของพืชดอก สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางธัญวรัตม์ โยบรรยงค์ | การพัฒนาชุดกิจกรรมท้องถิ่นอิงพื้นที่วิถีน่านโดยใช้รูปแบบการสอบแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 E
รายวิชวิทยาศาสตร์3 เรื่องสารละลาย สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 |
| นายมัคคะสัณห์ พลทิพย์ | การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรม
วิถีน่าน ในรายวิชาคณิตศาสตร์ 3 เรื่อง ฟังก์ชันกำลังสอง สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางทิพรัตน์ ปะสีละเตสัง | การพัฒนากิจกรรมเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยรูปแบบการจัดการ
เรียนรู้แบบร่วมมือ(Cooperative Learning) บูรณาการบนพื้นฐานวิถีน่าน
รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง
ความคล้าย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นางสาวอิงคณา เสริมคุณ | การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน
(Problem-Based Learning: PBL) บูรณาการวิถีน่าน เรื่อง สินค้าและบริการในท้องถิ่น
เพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้ทักษะชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 |
| นางสาวชนิตา ศรีเรือง | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีสืบเสาะหาความรู้ 5E เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชา ฟิสิกส์1 เรื่อง แรง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| ณัฏฐวรรธ์น รัชตโสตถิ | การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active
Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Holidays in Thailand สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นางบรรพตี เมืองมูล | รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี รายวิชาเคมี
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นางสาวพิชญภัษม์ เหลืองวัฒนะโชติ | การพัฒนาผลการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ
ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้งานเป็นฐาน |
| นางสาวชนากาญจน์ ธนะขว้าง | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาสังคมศึกษา 5 เรื่อง ศาสนิกชนตัวอย่าง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นายยุรนันท์ หนองแก้ว | การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความคล้าย
ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) บูรณาการศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นายอภิชาติ เนตรทิพย์ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาหลักภาษาไทย ท๓๐๒๑๐ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำ(คำซ้อน) |
นางสาวดารัสกานต์ พิยะ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1
เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาประเทศ โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es |
| นางกาญจนา ธนะขว้าง | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ บูรณาการบน
พื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชาชีววิทยา1 หน่วยเคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต เรื่องสารประกอบคาร์บอนในสิ่งมีชีวิต |
| นายกันตพงษ์ หมั่นดี | การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ในรายวิชาคณิตศาสตร์ 5 เรื่อง การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นางสาวอัจฉริยา กันศร | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นางสาวศิริวรรณ ไชยมนตรี | การพัฒนาทักษะการแสดงบทบาทสมมุติในชีวิตประจำวัน เรื่อง 한국어를 공부해요.(เรียนภาษาเกาหลี)
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 2W3P |
| นางสาวศิริลักษณ์ อินทา | การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
ด้วยการใช้สื่อวีดีทัศน์ ในรายวิชาศิลปะกับชีวิต 1 ศ 21101 เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์สร้างสรรค์ชุดฟ้อนล่องน่าน |
| นายยุทธชัย สุปัน | การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 4/1 รายวิชาสังคมศึกษา 1(ส31101)
โดยประยุกต์ใช้หลักอริยสัจสี่กับการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน |
| นางไพลิน ยาวิไชย | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
หาความรู้ร่วมกับการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL)
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาเคมี เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| สิบเอกธนากรณ์ ท่วมอ้น | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ ( Active Learning )บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การออกแบบชิ้นงานประดิษฐ์ ในรายวิชา งานประดิษฐ์( ง20216 ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 |
| นางสาวมนัสนันท์ คำตัน | การจัดการเรียนรู้ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์และเวลาโลก กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการสอนแบบร่วมมือ เทคนิค STAD |
| นางบุญยดา สุยะหมุด | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี เรื่อง การใช้เทคโนโลยีแก้ปัญหาในการประกอบอาชีพในท้องถิ่น
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นายกิตติพงษ์ สิงห์ไชย | การฝึกตาราง 9 ช่องที่มีต่อความคล่องแคล่วว่องไวในการตัดสินกีฬาเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วว่องไวของกล้ามเนื้อขา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/7 |
| นางสาวปวีณา พรหมรักษ์ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Communicative Language Teaching: CLT)
โดยใช้กระบวนการ GPAS 5Steps บูรณาการการใช้ Generative AI เรื่อง Past Tenses สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นายนวพงษ์ โอบอ้อม | การพัฒนาทักษะการตีลูกโด่งหน้ามือเหนือศรีษะในกีฬาแบดมินตัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางปริศนา ยาวิไชย | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI)
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| นายวันชัย พูลทรัพย์ | การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องการเขียนภาพในงานเขียนแบบ
รายวิชาการงานอาชีพเพื่อการมีงานทำ (ง32101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นายศรัณยู กันทะมัง | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเชิงออกแบบสำหรับวิทยาการข้อมูล
บูรณาการพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
โดยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps |
| นาวสาวปภาวณี ยอดรักษ์ | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรม
วิถีน่านด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E และวิธีการทางประวัติศาสตร์
ในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| นายชยุตม์ แปงใจ | การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E
ในรายวิชาประวัติศาสตร์ 3 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางสาวณัฐพร แก้วเมืองจันทร์ | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ศิลาจารึกหลักที่ 1 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ GPAS 5 STEP
บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน รายวิชาภาษาไทย 3 ท22101
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางสาวรัชฎาภรณ์ สมประเสริฐ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการขายและการตลาดเบื้องต้น (ง32282)
บูรณาการวิถีน่านโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน Activities -Based Learning (ABL)
เรื่อง ส่วนประสมทางการตลาด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นางสาววชิรญาณ์ ประกอบกิจ | การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหารายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ เรื่อง คลื่นน้ำ
โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสตีมศึกษาแบบ 6E Learning สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 |
| นายสุพนธ์ สุยะหมุด | การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เรื่อง โปรไฟล์ของฉัน โดยใช้ชุดกิจกรรม |
| นางสาวสมัชญา เทพกอม | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติ (Task-based Learning) บูรณาการบนพื้นฐาน
วัฒนธรรมวิถีน่าน ในรายวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Nan’s Way of Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางสาววิก ศิริคาม | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ (งานบ้าน) บูรณาการวัฒนธรรม
วิถีน่านโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสาธิตและปฏิบัติการกลุ่ม หน่วยการเรียนรู้เรื่องการจัดการผลผลิต
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
| นางสาววิรัชฎาภรณ์ สารใจ | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning บูรณาการบนพื้นฐานวัฒนธรรมวิถีน่าน
วิชาภาษาจีน รหัส จ32203 เรื่อง 学校里边有银行吗？
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 |
| นายณรงค์ชัย ไชยสลี | การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เทคโนโลยีกับสุขภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 |
| นางสุพรรณนรี สุรีย์ลภัส | รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาการงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| นายธนญ มารัตน์ | การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ บูรณาการหลักสูตรระดับท้องถิ่นอิงพื้นที่วิถีน่าน
ด้านศิลปะการแสดงพื้นบ้านวิถีน่าน โดยใช้กระบวนการเชื่อมโยงองค์ความรู้เดิมสู่องค์ความรู้ใหม่
ในบทเพลงซอปั่นฝ้าย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
| นายณัชพล แสนยะเสนีย์ | การพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้
แบบซินเนคติกส์(Synectics Instructional Model) ร่วมกับการจัดการ
เรียนรู้ด้วยกลวิธีคิดจากภาพ (Visual Thinking Strategies) ในนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 |
